LA ESCUELA AMABLE

El sábado por la mañana Alba, Tere y yo, compañeras de profesión y de aula, junto con chicas de otras escuelas, tenemos el privilegio de conocer de primera mano la experiencia educativa del equipo de la escuela infantil municipal de Sant Adrià del Besós J.M.Céspedes. 

Para quien quiera conocer mejor este proyecto de escuela comprometida con su entorno, respetuosa con las necesidades de la infancia y las familias, que conlleva una manera de ser maestro, una concepción de infancia, un cuidado exquisito de los espacios y los materiales, etc. A parte de disfrutar de las imágenes, tanto como nosotras con la visita, puede ver esta página, o leer su carta de presentación.

La directora, Elia, nos atendió con un cariño que nos hizo sentir muy a gusto, en un tono amable y cercano nos explicó muchas cosas sobre como trabajan en el centro. Nos ayudó a sentir que nuestra mirada hacia esta profesión es compartida, que vale la pena soñar y luchar por estos sueños, que hay que ser hormiguita e ir haciendo poco a poco pero sin cejar en el intento de conseguir la utopía.

Vamos a ver la escuela!

En la entrada un gran cartel que muestra el fruto de los años de actividad

Ofreciendo espacios para las familias: como este rincón con los álbumes con las imágenes de cada curso escolar, justo enfrente del despacho de dirección

Detalle de la cartelera de la entrada

La naturaleza, la cotidianidad, el cuidado del detalle, presentes en cada rincón

Una escuela para ser vivida, que invita a permanecer en ella

La plaza como núcleo de reunión y relación

Propuestas para niños y adultos

Materiales y espacios pensados para que los niños puedan desarrollar su creatividad, explorar, actuar, construir y destruir, probar...

La experimentación como base de aprendizaje y elementos presentes 

en nuestro día a día

Evitando el uso del alimento que puede ser consumido, muy coherente si tenemos en cuenta a todas aquellas personas que no tienen qué comer, reutilizan pieles de frutas, semillas, plantas...

Ofreciendo materiales ricos a nivel cualitativo, como la madera, el barro, el metal...

Un espacio con disfraces

Un espacio para sentarse y materiales para elegir

Los cuentos y los álbumes ilustrados

Para ser vistos por los niños de manera autónoma

Para ser compartidos con un adulto

Elementos de la naturaleza

Aquí las aulas son estancias, como propone la pedagogía de Reggio Emilia

Estancia de lactantes

El cambiador que permite el libre movimiento del niño, que pueda incorporase y participar en el proceso

El espacio amplio y la calidez de los elementos que lo conforman

Tere, muy metida en su papel, sentada en la mesa donde se da de comer a los bebés hasta que pueden sentarse por si solos en sillas bajitas

 Estancias de Caminantes

Propuestas adecuadas a sus intereses y momento evolutivo

Documentar el día a día en la escuela, seleccionando imágenes que reflejen la actividad espontánea del niño

Teniendo en cuenta que el movimiento es un medio para aprender y una necesidad vital

La música al alcance de sus manos

El concepto de cocinita se entremezcla con el de experimentación, tienen cabida elementos como cadenas, elementos naturales y recipientes variados

Una cesta llena de monederos que esconden una sorpresa y muchas maneras de ser descubiertos

Una estantería cualquiera

Rincones

Zona de aseo

Las banquetas para quitarse zapatos y pantalones y a la derecha (no se ve) estanterías para que cada niño deje sus pertenencias

Materiales confeccionados por los adultos

Los sofás no son sólo para los adultos

Las bolsas, las servilletas, etc. que usamos los adultos no se guardan de cualquier manera

Beber agua, un acto cotidiano que hay que plantearse como lo queremos llevar a cabo

Espacio familiar

Todo el piso de arriba de la escuela constituye el espacio familiar

Elia, la primera a la derecha, explicando el funcionamiento del espacio familiar

Aunque la calidad de la foto es malísima, no quería prescindir de esta foto, donde se aprecia como la luz entra por las inmensas ventanas y lo espacioso y agradable que es el ambiente

Una vez me dijeron que a los niños los animales se les tienen que presentar bien colocados, no metidos dentro de un cesto, desde entonces siempre lo tengo en cuenta

El jardín

La importancia del aire libre, del espacio exterior en armonía con el interior y la presencia de la naturaleza

Mesas para desayunar o comer o merendar siempre que el tiempo lo permita

El almacén

Dónde guardar materiales y seleccionarlos, reciclar y aprovechar

Gracias por la tertulia final Elia y demás personas del equipo, sois fuente de inspiración